一、本次準則修正即強調輔導先行之概念，為鼓勵積極防制校園霸凌，學校應以預防及輔導為原則，採取適當防制機制及措施。納入故意傷害事件之處理，更強化教師原本之輔導管教行為，也讓原本即存在於校園內的衝突事件，能有效處理、獲得改善。

二、校園內學生之違法和不當行為，不論是否為霸凌事件，當學校知悉或接獲檢舉經查證後，即應本於職權，立即採取對相關學生必要之輔導管教措施，包括：適當輔導、適當管教措施、移送權責單位依法定程序予以懲處或其他適當措施等，才能發揮學校正向管教功能。